精神奖励与物质奖励是相辅相承的，园内应设立奖惩条例，处处设有展示教师风采的舞台，项项都有明确的奖惩规定，本着积极稳妥的态度，改革幼儿园内部分分配制度，坚持以量计酬，以质计奖，充分运用经济杠杆，拉大工资奖金的差距，充分体现干多干少不一样，干好干坏不一样，在工资与奖金的兑现强调保育教育实绩与育人效果综合考核，坚持精神奖励与物质鼓励结合进行。

对师德表现好、工作努力、成绩显着者，授予优秀教师先进工作者光荣称号，对师德败坏、教风不正、纪律松懈、实绩较差者给予必要的行政处分，直至解聘。

激励机制的建立，\"优胜劣汰\"四个字时刻印在教师的脑子里，教师居安思危，危机感与紧迫感增大，责任感与使命感增强，压力与动力并存。教职工的思想相当活跃，认识问题的反复比较大，新的矛盾也会不断出现。这就要求我们充分发挥幼儿园政治工作的优势，促进教职工提高认识消除疑虑，排除干扰，增进理解，同心同德地把改革推向前进。只有这样，才能极大地调动教师工作的积极性与主动性，使幼儿园永远充满着生机和活力。

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文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/zonghexinwen/2020/0729/432.html