瓶颈因素六:教育理念--原创性教育理念缺失，缺少教育内核

目前国内外主流教育理念包括蒙台梭利、华德福、福禄贝尔、瑞吉欧、多元智能等，这些教育理念往往经历了长达数十年甚至上百年的沉淀，在理论和实践方面都有深厚的积淀，而且在全球范围内形成了一定的认可度和影响力。我国幼儿教育于20世纪八九十年代开始兴起，发展时间较短，现阶段还尚未形成具有广泛影响力的幼教理念，部分幼教理念只在理论层面得以验证，但在缺乏实践支撑。鉴于此种情况，部分幼教集团采取引入国外先进教育理念的方式，吸引适龄幼儿入园，但对理念的理解较为粗浅，导致在实际教学过程中难以达到预想的效果。此外，部分幼教集团号称“自有原创教育理念”，但深入研究后发现，所谓的原创性只不过是在《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上引入部分特色课程，如艺术、双语、体育、国学等等，毫无理论基础。但一家幼教集团要想走的长远，必须有一定的教育内核作为根基，随着家长对幼儿教育重视程度的增加，可以预见，教育理念将成为制约幼教集团未来发展的瓶颈因素之一。

瓶颈因素七:课程体系--课程体系与教育理念脱节，课程设置缺乏系统性

幼儿园作为民办非企业法人主体，多年以来一直享受着国家政策优惠，但伴随着教育改革的推进，民营资本的不断涌入，原本福利性质的办学宗旨，已经不适合当前幼儿教育模式发展的需要。当前大部分幼教集团存在着内部管理落后问题。

例如战略方向缺乏明确指引、集团缺乏组织化运作意识、人力资源体系缺乏科学性、集团管控存在一定风险、标准化管理体系极度缺失、财务体系不健全……以上种种问题的存在导致幼儿园内部运作效率低下，对幼儿园而言，实行科学化、规范化管理已经成为当下每一位幼儿园经营者必须思考的现实问题。

瓶颈因素八:信息技术--行业缺乏新技术渗透，传统教育模式亟待升级

幼儿园作为民办非企业法人主体，多年以来一直享受着国家政策优惠，但伴随着教育改革的推进，民营资本的不断涌入，原本福利性质的办学宗旨，已经不适合当前幼儿教育模式发展的需要。当前大部分幼教集团存在着内部管理落后问题。

例如战略方向缺乏明确指引、集团缺乏组织化运作意识、人力资源体系缺乏科学性、集团管控存在一定风险、标准化管理体系极度缺失、财务体系不健全……以上种种问题的存在导致幼儿园内部运作效率低下，对幼儿园而言，实行科学化、规范化管理已经成为当下每一位幼儿园经营者必须思考的现实问题。

文:和君资深咨询师 李航

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/zonghexinwen/2020/0805/474.html