文章目录

一、本土文化与幼儿艺术教育融合的现状及意义

（一）现状分析

    1. 笔者所在幼儿园教师年轻者居

    2. 日常进行的艺术活动与本土文化融合不充分。

    3. 缺少多样化的艺术组织形式。

（二）教育意义

二、收集整理黄河口文化资源，挖掘适宜的教育素材

三、将黄河口文化融入幼儿园艺术教育的实践策略

（一）结合幼儿实际，进行主题教学活动

（二）开展具有本土文化特色的区域活动

（三）创设具有本土文化气息的环境

（四）开展亲子活动，充分利用社会资源

（五）与幼儿园大型活动、节日相结合

四、结语

文章摘要:黄河口文化源远流长,文化资源积淀丰厚,在历史的发展中,留下了丰富多彩的传统艺术资源,也传承了特有的泥塑面塑、剪纸、苇编、戏曲等文化资源。本文分析了当前黄河口文化与幼儿艺术教育融合的一些问题,收集整理适宜资源,提出几点实践策略,以实现幼儿艺术教育的目标。

文章关键词:本土文化,文化资源,幼儿教育,艺术教育,

论文作者:刘玉琪 

作者单位:山东省东营市东营区齐龙幼儿园 

论文分类号: G612

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文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0905/1708.html