随着社会发展和科技的进步，社会竞争不断加强，家长为了孩子的将来，对孩子的教育越来越重视，孩子的教育甚至从胎教就早早开始了。 作为决定孩子人生发展重要环节的幼儿教育， 更是广大家长关心的重点。 家长对孩子倾注了满心心血。 希望孩子在幼儿园获得身体和心理呵护，茁壮成长，这也是幼儿教育工作者最关心的问题。作为一名幼儿教师，我深刻地知道幼儿时期是人生发展的重要时期， 个性和很多心理品质都是在这个时期形成的， 可以说幼儿期是孩子人生发展的关键时期。如何利用幼儿发展的关键时期，培养孩子良好的身体素质、心理素质和为孩子个性发展保驾护航，是所有幼儿教师义不容辞的责任。 良好的幼儿教育可以为幼小孩子注入优秀品质和生命活力，为孩子将来奠定良好的基础。

近年来，社会发展和科技进步日新月异，社会竞争越演越烈，在这样的背景下，我国教育教学发生翻天覆地的变革。 近年来正在推行的新课程教育教学改革就是弥补传统教学中的不足，在全社会推行素质教育，不仅教给学生知识，更培养学生能力，促进学生个性发展。对学生进行素质教育的要求不仅适用于中小学教学更适用于幼儿园教育。 因为幼儿时期是一个孩子素质成长的重要基础， 幼儿教育要使幼儿健康全面发展。 科学教育、知识技能的学习有时与精神卫生和身心健康构成矛盾，我认为不管是学校还是幼儿园教育都应该抓好孩子们的身体和心理健康教育，只有这样才能有效保证科学教育和学习活动正常开展。 我作为一名幼儿教师，深刻体会到在幼儿时期进行心理健康教育的重要性。 作为人生发展的一个重要时期， 个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，良好心理品质培养必须从这一时期抓起。 良好心理教育能塑造幼儿良好的行为表现，为将来孩子发展奠定良好的心理基础。 如果幼儿时期没有进行良好的心理健康教育，孩子就会表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征。

孩子心理品质的形成与家庭教育影响有很大关系。 家庭是幼儿心理发展最重要、最基础的环境，对孩子心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的感情态度、个性、价值取向及心理品德对孩子的影响上。其实我觉得孩子就像一张白纸，喜怒哀乐完全由成人决定，成年人对孩子的影响不容小觑，所以幼儿的心理健康教育要靠成人正确影响，幼儿的心理健康教学需要家长参与和正确引导。 家长的喜怒哀乐和行为态度都会给孩子留下深刻的印象，影响孩子的心灵。对幼儿开展心理健康教育，我们需要了解幼儿的家庭状况，与幼儿家长多沟通，取得幼儿家长的配合，只有重视与家长的联系，发挥家长在幼儿心理健康教育中的重要作用，才能培养幼儿良好的心理品质。

现在孩子大多数是独生子女，由于家长过分溺爱，导致孩子形成以自我为中心的心理需求，不能设身处地地为他人着想，不会意识到需要关注他人的感受。 长此以往，幼儿就容易形成唯我独尊、自私自利的心理。 再加上有的家长不能及时认识其中出现的问题，百般袒护，更加重孩子心理不健康的影响。 随着社会发展，人们生活水平逐步提高，这种因家庭原因影响孩子心理健康的案例层出不穷。 这些并不是个案，而是当今社会一种普遍存在的现象，直接说明孩子心理健康教育与家长的认识和行为影响有直接关系。 幼儿由于身上、家庭中不良影响而呈现出一些不好品质，给幼儿教育特别是幼儿心理健康教育带来一定困难，面对这样的困难，幼儿教师要对幼儿的身心发展负责，为幼儿将来负责，必须及时分析原因，采取方法及时纠正家庭教育对孩子的不良影响，培养孩子良好的心理品质。为此，幼儿教师要对家庭教育的影响进行分析。 家庭教育对孩子心理健康的影响有以下几个方面：

第一，家长教育存在问题。造成幼儿心理教育出现问题的原因有多方面，其中一个方面就是家长的教育存在问题。家长对孩子的教育受到自身受教育水平、主观认识等因素的影响。在对孩子施加影响时难免出现这样或那样的问题。 特别有的家长认为只要让孩子吃好、穿好、不生病，家长对孩子的衣食及身体保健舍得投资就可以了，忽视对孩子心理健康的关注，导致孩子心理健康出现问题。

第二，家庭中家长不良示范的影响。幼儿非常容易受到家长行为的影响。 家长的示范直接影响孩子的日常行为和心理健康。有的家长总是希望孩子改掉坏毛病，一旦发现孩子的问题，免不了一通数落，甚至责打。 可是，反观自己，就会发现孩子出现的现象自己身上同样存在，只是家长没有意识而已。家长的潜移默化已经对孩子产生了不好的示范作用。

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0104/863.html