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期刊信息

刊名:幼儿教育研究
主办:福建人民出版社有限责任公司
主管:海峡出版发行集团有限责任公司
ISSN:2095-9125
CN:35-1326/G4
语言:中文
周期:双月刊
影响因子:0
被引频次:316
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:学龄前教育
期刊热词:
幼儿,儿童学习,《幼儿园教育指导纲要,教师,大班,幼儿学习,幼儿教师,幼儿园课程,游戏活动,游戏,

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例谈学习故事课程评价法对我国幼儿教育的启示

来源:幼儿教育研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-08-14 18:29

【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】"学习故事"是发源于新西兰的一种幼儿教育课程评价方式,部分幼儿教师也开始关注这种教育方法。"学习故事"是将幼儿作为幼儿园的主人翁,通过记录观察幼儿行为来制订教学计划,是一种

"学习故事"是发源于新西兰的一种幼儿教育课程评价方式,部分幼儿教师也开始关注这种教育方法。"学习故事"是将幼儿作为幼儿园的主人翁,通过记录观察幼儿行为来制订教学计划,是一种全新的幼儿教育观念。这意味着我国幼儿教师在采用该种教学方式时应转变教育视角,能够从发掘幼儿特长才能角度记录幼儿行为,善于发现不同幼儿主体之间差异,为不同的孩子制定差异化的发展道路,促进孩子的全面发展。

文章来源:《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2020/0814/500.html

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