3结语

微课在手工课堂的应用，不仅反映了时代的进步，也反映了教育的先进性，在传统课堂教学模式的基础上，使得课堂效率更加高效，为学生、教师带来更大的便利。从教师的视角出发，微课的应用利于资源的整合利用，摒弃了教案设计的枯燥乏味，便于教师与教师之间进行合作，对微课进行探索。从学生视角来看，学生脱离教师与课堂后，可以增强其学习的独立性和自律性，不断反思与自评。

作者:谭惠丹 单位:钦州市合浦师范学校

参考文献:

[1]许可芳.借助微课创建高效中职课堂的探索--以动画制作课堂教学为例[J].职业，2015(08).

[2]沈建洲.手工基础课程[M].复旦大学出版社，2008.

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/zonghexinwen/2020/0808/482.html