文章目录

一、 传统幼儿教育浅议

(一)传统童蒙教育

(二)人生理想与知识需求的结合

二、 农村幼儿教育现状分析

(一)家庭教育的缺失

(二)学校教育的落后

三、 农村幼儿教育的变革

(一)面向全体，有教无类

(二)继承传统，德才兼备

文章摘要:<正>幼儿时期的教育是个体一生中的初步教育,是培养个体自我学习能力的重要时期,科学的幼儿教育能够强化幼儿潜意识中的学习思维,优化先天性的学习习惯,新时期幼儿教育具有表面性性,农村幼儿教育存在的问题更多,农村幼儿教育的弊端是因为教育资源的匮乏和家庭教育的轻视造成,由于农村地区经济发展的落后,许多农村家庭没有重视孩子的幼儿教育。在一个农村孩子的幼儿时期,大多数的学习来源于幼儿学校,一旦学校没有做到科学的教育,那么农村孩子未来的人生发展将会面临巨大的困境。农村幼儿教育重在支援与优化,国家层面的支持能够促进农村幼儿教育的改革,而专业的幼儿教育模式能够优化农村幼儿教育内部的教学理念。

文章关键词:

论文分类号:G612

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2022/0208/1917.html