幼儿阶段的教育关键在于培养幼儿良好的道德品性、行为习惯等,因在学龄前阶段的幼儿对外界环境感知相对较少,且自身的认知水平有限,更容易受到外界因素的影响,若能持续向幼儿传输正确的道德理念,就可以帮助幼儿树立正确的人生观、价值观,同时提高幼儿的道德素养,为幼儿后续的良性成长奠定良好基础。音乐教育在培养幼儿道德素养、行为习惯等方面起到非常重要的作用。幼儿音乐教育可以从民族文化等多元化角度出发,提高幼儿认知的同时,还有利于培养正确的道德观念。地方童谣作为本土化的音乐文化资源,不仅具有浓厚的本土音乐文化特色,同时还能让幼儿更轻松地接受与记忆,教育效果显著。本文深入研究苏州地方童谣在幼儿音乐教育中的运用,首先阐述苏州地方童谣在幼儿音乐教育中的运用价值,随后详细阐述了苏州地方童谣在幼儿音乐教育中的运用策略,以期为相关人员提供借鉴和参考。

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