作为高校教育中普遍存在的一个现象,"转专业"问题在社会上一直受到普遍关注。随着转专业制度的不断完善,风景园林学科中转专业大学生的人数占比也在逐年提升,这对风景园林学科教育和景观行业的发展起到重要作用。目前,研究者大多将重点放在转专业的动机以及政策的合理性上,而转专业后续过程中,学生、学校所遇到的问题却被忽略。此外,风景园林学科具有特殊性,其他学科的转专业适应性问题和相关的措施建议不能一概套用。因此,对于风景园林学科转专业大学生的适应性分析有其必要的价值和意义。通过对南京林业大学新庄校区风景园林学院2017级、2018级的149名转入风景园林学科的大学生进行适应性调查,从学习和生活两个方面,分析研究转专业后学生所遇到的适应性问题,结合实际情况分别对学校和学生自身提出创新工作机制、构建知识网络等相关建议,以此来改善风景园林学科转专业的相关问题,促进风景园林学科教育的发展。

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