《3-6岁儿童学习与发展指南》 健康领域明确指出,要“引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作。”作为济南市第一批幼儿劳动启蒙教育基地,济南市历下区第一实验幼教集团于2021年6月成功申报了区级课题《幼儿园劳动启蒙教育的园本实施策略研究》,从幼儿生活出发,建构基于儿童视角的劳动启蒙园本课程,开展自然、多元、丰富的劳动活动。幼儿园将每周五定为幼儿集体劳动日,让幼儿通过不同的方式参与到劳动中,增强他们的责任感和主人翁意识。
活动前,师幼针对劳动内容进行交流讨论,作出劳动计划并列出劳动清单。“我们可以擦桌子、擦椅子”“可以叠衣服、叠被子”“我会洗衣服、扫地”“还可以整理玩具和图书”
在阳光沐浴下,宝贝们变身劳动小明星。看!一个个忙碌的身影,一张张欢快的笑脸,认真投入,体验着劳动的快乐。
小班幼儿来园已近两个月,他们开始尝试着自我服务,自己穿脱衣服、系扣子、取放物品。
中班幼儿不仅能够自我服务,还开始学着为集体服务。在集体劳动日中,他们拿起小抹布、端起小水盆,一个个劳动的身影成为一道亮丽的风景线。
大班幼儿可以自主整理物品,并尝试为身边的人服务。瞧!他们个个都是劳动小能手,不仅可以做好值日生,还会和小伙伴一起合作整理物品,来看他们的榜样力量吧!
小小劳动日,满满成就感。萌娃们在丰富的劳动体验中感受快乐,养成良好习惯,获得多元发展。
文章来源:《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/zonghexinwen/2021/1104/1772.html
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