今天是
期刊信息

刊名:幼儿教育研究
主办:福建人民出版社有限责任公司
主管:海峡出版发行集团有限责任公司
ISSN:2095-9125
CN:35-1326/G4
语言:中文
周期:双月刊
影响因子:0
被引频次:316
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:学龄前教育
期刊热词:
幼儿,儿童学习,《幼儿园教育指导纲要,教师,大班,幼儿学习,幼儿教师,幼儿园课程,游戏活动,游戏,

现在的位置:主页 > 综合新闻 >

学前教育巡礼|济南市市中区:学前教育十年的

来源:幼儿教育研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-09-12 03:26

【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】一百年的人生,站在孩提时代。今年是第十个全国学前教育宣传月,也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年。也是全国推进学前教育、推进科教事业取得长足进步的十年。近十年

一百年的人生,站在孩提时代。今年是第十个全国学前教育宣传月,也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年。也是全国推进学前教育、推进科教事业取得长足进步的十年。近十年来,学前教育浪潮汹涌澎湃,济南市的中幼教育如潮水般涌来。趁着学前教育蓬勃发展,“学前教育三年行动计划”被列为“一切为了孩子”。 “信仰”,“深耕”学前教育,打造孩子梦想中的游戏“玩”国,展现一叠彩色答案。

专辑流光·城市中学与幼儿教育十年的故事

全市中小学教育紧跟学前教育改革发展,实践和见证学前教育发展大变革,彰显前沿教育理念和科学管理构建城市中心区体系,打造学前教育文化软实力。借一卷《画册》,邀你在溪流中领略城市中幼教育十年幼儿园的大事记。

2012年,沐浴着学前教育改革的春风,市中区开启了新园新园的篇章,10年一大批新园开花。

2013年,召开“济南市落实3-6岁儿童发展指南研讨会”。六所幼儿园和五名骨干教师展示了《指南》的贯彻落实情况。山东省教育厅、济南市教育局,分管主任、科长和部分幼儿园教师代表参加了会议。

2014年,山东省教育厅、山东省教育协会在济南举办了素质教育论坛。活动期间,市中区多家幼儿园向大会和幼儿园同仁展示了素质教育的成果,从多角度、全方位,传播了先进的办园理念、完善的管理制度和科学的保育教育方法。

2015年市中区幼儿教育集团幼儿园成立工作交流会在济南市禹县第二幼儿园召开。幼教集团成立一年半以来,龙头幼儿园从4所教育附属园扩大到9所省级十佳幼儿园,成员单位由新建直属幼儿园扩大到39所幼儿园包括村办幼儿园,群办幼儿园覆盖率达到市中心区幼儿园数量的1/3。

2016年,市中区教育局邀请海内外专家教授对区幼儿园园长进行“儿童发展与体育课程”学前教育高级理论培训。全区300多所幼儿园领导参加了培训。

2017年,市中区首届素质教育学术节学前教育分会召开。 5个专场,通过现场教师课堂、故事会、现场儿童户外和室内游戏课程、班级课程展示、论坛、辩论、专题报告、专家点评、专家讲座等,聚焦专业校长和教师发展 就办园理念、教育课程改革、幼儿园发展等问题进行了深入交流讨论。学术节邀请了知名专家和校长代表,以及来自5省11市的1021名教师参加学术节,观摩中心城区学前教育发展成果。

2018年市中区在顺园幼儿园举办了济南幼儿园阳光体育活动,360余人次参加了活动。来自精武路学前教育集团、七里山学前教育集团、禹县第二学前教育集团和5个3C立方核实验园的376名孩子参加了现场演示,受到了济南市学前教育同仁的好评。

2019年市中区“十三五”项目“儿童阳光游戏实践与研究”与安吉游戏 实验区召开培训会。会议以课题为抓手,围绕落实《3-6岁儿童学习发展指南》,将科研课题与省游戏实验区实验任务联系起来,开展以儿童为中心的,以自然为中心,以生活为中心的阳光游戏。同年12月,市中区被评为山东省学前教育游戏实验区。

2020年“游戏精神点亮童年”“省级学前教育游戏实验区”工作现场推介会在济南市市中区举行,将在山东实验幼儿园(南校区)举行。推进会以“游戏精神点亮童年”为主题,探索“以游戏为基础活动”的课程改革,全面推进城市中心区游戏活动实践的深入研究。

2021年,市中区教育体育局将在市第一幼儿园举办“巡演”济南市禹县“区”动童年——“省级游戏实验区”推介会现场。 57所省级示范幼儿园组成5个学术研究共同体,在环境营造上求“变”,在路径和策略上求“更多”,从教师博弈观察中求“理解”,在课程建设上求“实”,求“结合”在国土合作中,深入探索了游戏的独特价值,取得了可喜的成果。

修炼者用一颗心建设优质学前教育的正确方法

p>

十年教学改革,十年教育发展。回首十年,全市中小学教育迎难而上,砥砺前行。我们怀着紧迫感和对他人的责任感,不忘初心,锐意进取。全面实施优质城市学前教育发展战略,促进学前教育高质量均衡发展。

集团化办园新模式,高质量均衡发展。

以优质园区+新建园区、优质园区+薄弱园区两大模式,综合管理、资源共享、整体联动三大优势,实现幼儿园管理与教师发展、儿童成长、科研与园林开发等方面的联合探索,提高学前教育均衡发展水平。

文章来源:《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/zonghexinwen/2021/0912/1723.html

上一篇:学前教育巡礼|济南市莱芜区:加强管理规范,
下一篇:县教育局召开2021年全县学前教育座谈会