文章目录

一、农村幼儿园种植活动中师幼互动的现状

二、农村幼儿园种植活动师幼互动存在的问题

三、农村幼儿园种植活动中师幼互动的策略

1. 体现农村幼儿园种植活动的核心素养培养作用

2. 突出师幼互动中幼儿的主体地位

3. 共同参与活动减轻幼儿互动压力

4. 提高幼儿在种植活动中的互动积极性

文章摘要:基于种植活动课程的知识较为多元化,幼儿在理解植物知识的时候,认知会存在一定的局限性。而增强种植教学活动的互动性,能激发幼儿参与活动的热情,调动幼儿参与活动的积极性和主动性,提高幼儿的认知能力,发展幼儿的综合素质,提升幼儿核心素养。文章分析农村幼儿园种植活动中师幼互动的现状、存在的问题,探究农村幼儿园种植活动中师幼互动的策略。

文章关键词:

论文分类号:G612

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2022/0120/1900.html