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期刊信息

刊名:幼儿教育研究
主办:福建人民出版社有限责任公司
主管:海峡出版发行集团有限责任公司
ISSN:2095-9125
CN:35-1326/G4
语言:中文
周期:双月刊
影响因子:0
被引频次:316
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:学龄前教育
期刊热词:
幼儿,儿童学习,《幼儿园教育指导纲要,教师,大班,幼儿学习,幼儿教师,幼儿园课程,游戏活动,游戏,

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学前教育论文_中国学前教育学源流考述及反思

来源:幼儿教育研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-14 10:02

【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】文章目录 一、我国“学前教育”概念演变梳理 (一)从“蒙学”到“幼儿教育”:由家养到公育 (二)从“幼儿教育”到“学前教育”:由部分及整体 (三)“幼儿教育”抑或“学前教育”:苏联

文章目录

一、我国“学前教育”概念演变梳理

(一)从“蒙学”到“幼儿教育”:由家养到公育

(二)从“幼儿教育”到“学前教育”:由部分及整体

(三)“幼儿教育”抑或“学前教育”:苏联概念的影响

二、中国“学前教育学”的起源与发展

(一)作为一门专业的“学前教育学”

(二)作为一门学科的“学前教育学”

(三)作为一门科学的“学前教育学”

三、“学前教育学”源流梳理的反思

文章摘要:自清末始,我国对学龄前儿童的教育历经了"蒙学""幼儿教育""学前教育"的称谓变化,走过了从家养到公育、由3~6岁至0~6岁的内涵演变历程。"学前教育"和"幼儿教育"的关系经历了包含到等同再到包含的过程,"学前教育学"的所指也随之变化。我国学前教育学作为高等教育专业起源于1916年国立北京女子高师保姆讲习科;作为研究生教育学科首创于1984年北京师范大学学前教育专业;作为教学科目,可以追溯至1928年《幼稚教育概论》的出版;作为科学的研究领域,以1909年《论幼稚园之原理》的刊出为诞生标志。当前我国学前教育学话语体系混乱、研究范畴不明确的问题值得深思,学前教育学亟需厘清学科边界,促进学科人才队伍建设,冲破学科被"双重殖民"的困局,实现学科知识的合理合法生产。

文章关键词:

项目基金:《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2022/0114/1893.html

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